学员感言
“我参加中山大学总裁EMBA班学习的动机:中山大学是岭南第一学府,是历史悠久在智能、知识、人文且术德兼备的摇篮。有一流的师资与潜在的优秀的学生,毕业成功校友遍及全世界各人阶层,并默默的发挥——笃行;明辨;慎思;审问;博学的校训,更具实践博爱的精神”
——总裁一期班学员 顺德万和集团有限公司总裁 卢楚龙
中山大学总裁EMBA课程研修班,自2003年于广东首先推出,到目前已开办超过第29期,5000余名学员,90%以上为董事长,总经理,100余家学员企业为行业冠军,为广东规模最大、最具办学经验的总裁培训项目。
一、培养目标:
通过八大教学模块、十五门经典课程及案例研讨的深入学习,通过多次班级间企业交流及考察国内外优秀企业,全面系统掌握现代工商企业管理知识和决策方法;通过各种主题沙龙活动,进一步提升企业家的个人素质修养;具备在现代商业竞争环境中进行宏观决策与管理的能力,真正提升企业竞争力。
二、培养对象:
董事长、总裁、总经理等企业高层领导者
三、授课方式:
课程以导师讲授和案例分析为主,导入行动学习、教练技术、360全方位测评技术,实战模拟和最先进的行知学习法,同时配合有国内外及广东优秀企业参观考察交流活动。
四、学习时间:
12个月,每个月利用周末上课2天(必修课),论坛及讲座另选,最后两个月写结业论文。
五、授课师资:
由北京大学、清华大学、中山大学、人民大学等各大名校著名教授、实战派导师、成功企业家等组成精英师资队伍,为学员提供一流的教学和指导。
六、招生人数:
计划招收60名,资格审核通过后发入学通知书。
七、学习证书:
中山大学颁发结业证书(由校长签字并加盖学校钢印)。
八、费用标准:
46800元/人(包括报名费、学杂费、教材资料费、课间午餐及茶点等费用,住宿交通考察费用除外。)其中学费36000元/人,杂费10800元/人。
九、报名手续:
十、报名电话:
020-84111415 13570238835 曾老师
十一、报名地点:
中山大学海珠科技园5楼507-508室



基础课程及应用课程
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| 序号 |
课程
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课时 | |
| 1 |
管理经济学
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1天 | |
| 2 |
组织行为学
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1天 | |
| 3 |
行动学习催化及问题解决训练
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1天 | |
| 4 |
人力资源管理
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1天 | |
| 5 |
创新管理
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1天 | |
| 6 |
品牌营销管理
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1天 | |
| 7 |
深度营销与大客户管理
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1天 | |
| 8 |
财务管理及成本控制
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1天 | |
| 9 |
企业运营与项目管理
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1天 | |
| 10 |
企业领导心理学
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1天 | |
| 11 |
企业中层执行力提升
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1天 | |
| 12 |
管理沟通与团队建设
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1天 | |
注:以上内容可根据实际需求做适当调整
主题沙龙 (7个主题) |
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| 课程 | 目标 | 内容 | 时间 |
| 健康管理 | 企业家是社会财富的创造者,而他们的健康则是创造财富的财富。然而由于市场竞争的加剧,社会环境的压力以及企业家所承载的社会责任,使得越来越多企业家的健康状况亮起了红灯。企业家应该从长远和全面去考虑企业的发展和自身的健康成长,有意识的实施健康管理,构建健康管理生态系统。 | 本课程将从压力管理、心理健康、饮食科学、运动指导、自我调节等方面入手,全面深入的讲解有关健康管理的重要性及相应的有效措施,帮助企业家建立健康管理意识,强化健康管理方法,从而拥有健康的体魄和心理。 | 半天 |
| 压力与情绪管理 | 本课程旨在从人性化和组织的角度出发,帮助管理者减轻或消除组织中固有的一些压力来源,从而减轻员工压力,焕发员工的工作激情,激发他们的工作主动性与创造性,形成良性的工作氛围,从而压缩生产成本。 | 帮助管理者认识压力,学会应付和舒缓压力的方法,还与管理者一起探讨如何有效地为组织解压,通过建设与企业文化匹配的人性化工作环境,来改善企业心理环境,在有效的压力管理下达成企业与员工的双赢。 | 半天 |
| 亲子教育 | 亲子教育强调父母、孩子在平等的情感沟通的基础上双方互动,而且涵盖了父母教育和子女教育两方面。它是通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,从而更好地促进儿童身心健康、和谐地发展。 | 通过亲子互动游戏和儿童共享情感体验,促进亲子沟通,满足儿童内在的精神发展需求,鼓励孩子,学习孩子善于发现,积极思考的美好品质,家长和孩子平等,全面开发孩子的运动,语言,认知,情感,创造,社会交往等多种能力。 | 半天 |
| 九型人格 | 九型性格揭示了人们内在最深层的价值观和注意力焦点,它不受表面的外在行为的变化所影响。 它可以让人真正地知己知彼,可以帮助人明白自己的个性,从而完全接纳自己的短处、活出自己的长处;可以让人明白其它不同人的个性类型,从而懂得如何与不同的人交往沟通及融洽相处,与别人建立更真挚、和谐的合作伙伴关系。 | 九型人格论是一门讲求实践效益的学科,属人格心理学范畴,是应用心理学中的一种. 课程着重个人的“本能”及“自我”的认识,如何由面对到接受真正自我之后,进而懂得如何自我迁善進化,最终更可用自身的经验去支持身边的人改善,做到先知已然后自彼。 | 半天 |
| 传统学术文化 | 作为中华传统文化的承继者,我们必须重新审视国学,从中华民族丰盛的思想宝库中寻找古代智者洞察事物的精髓、汲取睿智的管理哲学,深度认知管理文化之道。从历史看今天,通过领悟东方智慧,做当代的知识达人。探索人与社会、人与企业、人与自然环境的可持续发展之道——健康、共存、和谐,建立全新的人类文明价值观。 | 俯瞰东西方文化的全新视角,探讨智道、人道、商道,成功的非“常”之道;博引上下五千年古今中外最上智慧的经典个案,剖析商业文明中人的睿智脉络,领会天道法则——忧勤惕厉;突破传统,以思维缔造非凡视野! | 半天 |
| 家族企业管理 | 提升家族企业管理和绩效;解决冲突、凝聚团队、降低内耗、提升业绩;透析家族企业的管理、接班和变革的核心问题;启发客户企业对中国式家族企业的经营、管理进行深入思考。 | 围绕家族式企业中存在的家族式管理问题全面展开,内容就家族与非家族成员关系处理,企业如何脱离家族管理的弊端,发扬家族式企业的优势等热点问题进行解决方案式的阐述,从理念到动作和参训人员一起深入分析,为家族式管理企业成功突破瓶颈寻求方法。 | 半天 |
| 行业发展 | 以掌握行业发展第一手数据为基础,全面整合政府、行业、企业等多层面数据信息、竞争资料与行业情报,提供行业多角度研究报告及行业专项调研服务,帮助学员与行业管理者准确把握目标行业的发展状况、发展趋势,寻找最佳投资机会、制定营销策略,制定行业管理规范。 | 主要是对各行业的市场结构、运行状况与竞争态势进行分析,为企业经营决策者和行业管理者制定企业战略策略与行业政策规范提供科学依据。 | 半天 |
(1)课程具体流程
(2)课程具体上课时间
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时段 |
序号 |
时 间 |
内容及目的 |
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课前 |
1 |
课 前 |
内容: 带班老师提前把“课前调查表”发给每一位学员,学员根据个人情况及意见填写好后回执至带班老师处。要求学员对课程进行课前预习 进一步了解学员的实际学习需求,方便授课老师抓住上课重点 |
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上 午 |
2 |
签 到 |
内容: 学员凭学员证到签到处签到,并领取当天讲义 规范教学制度,记录学员考勤,为安排补课提供依据 |
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3 |
准备上课 |
内容: 带班老师宣布上课的相关纪律与事宜,全体起立唱歌 确保良好的课堂秩序,烘托课堂气氛,振奋学员精神 |
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4 |
正式上课 |
老师正式开始授课 |
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5 |
课间休息 |
内容: 学员进行短暂的休息,就课程相关问题与同学交流或向老师请教,带班老师了解学员意见,并及时反馈给老师 学员消化吸收所学内容,加强学习效果;方便老师调整上课内容和方式 |
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6 |
准备上课 |
内容: 带班老师宣布上课的相关纪律与事宜,全体起立唱歌 确保良好的课堂秩序,振奋学员精神 |
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7 |
继续上课 |
老师根据学员需求适当调整,正式开始授课 |
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8 |
交流互动 |
内容 学员就课程相关内容向老师提问请求解答;或学员之间交换意见 活跃课堂气氛,调动学员求知的能动性,给予学员较充分的时间消化吸收课堂知识解决疑难问题,交流学习心得体会 |
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午 |
9 |
午间集中就餐 |
内容:安排学员与老师就近集中就餐 |
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10 |
午间休息 |
内容:学员自行安排休息时间 |
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下 午 |
11 |
准备上课 |
内容:带班老师宣布上课的相关纪律与事宜,全体起立唱歌 |
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12 |
正式上课 |
老师根据学员需求适当调整,正式开始授课 |
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13 |
课间休息 |
内容: 学员进行短暂的休息,就课程相关问题与同学交流或想老师请教,带班老师了解学员意见,并及时向反馈老师 学员消化吸收所学内容,加强学习效果;方便老师调整上课内容和方式 |
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14 |
准备上课 |
内容:带班老师宣布上课的相关纪律与事宜,全体起立唱歌 |
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15 |
继续上课 |
老师根据学员需求适当调整,正式开始授课 |
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16 |
交流互动 |
内容: 学员就课程相关内容向老师提问请求解答;或学员之间交换意见 活跃课堂气氛,调动学员求知的能动性,给予学员较充分的时间消化吸 |
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17 |
当天课程结束 |
内容:由班委组织全班学员聚餐 |
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课后 |
18 |
课程研讨时间 |
内容: 由班委组织全班学员对这次上课课程内容进行专业研讨,并对上次课后作业进行总结。(课后研讨视具体情况可邀请任课老师参加.) 进一步消化老师上课所讲授的专业内容,学员各抒己见,启发新思维 |
进一步消化老师的授课内容,结合学员企业的实际案例,深入解读教师授课精华,增强学员间的互动,以达到更好的学习效果。
课程的主讲教师
本门课程结束后
学员以组为单位完成
课程结束20天内
为学员提供一站式服务(从开学――结业全程跟踪),学员有任何建议和意见都可以与教务人员沟通解决。
各组学员须服从组长的分工安排,各尽其责,群策群力,按时保质完成每次布置的作业任务。如一小组未能按时提交合格作业,则该组成员均记缺勤一次,缺勤记录达五次者,学校有权取消该学员的结业资格。
界定研究问题→文献评论→ 研究方法→资料搜集整理、分析及讨论→撰写论文、结论和建议
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考 核 项 目 指 引 |
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| 选题及摘要 |
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| 绪论文献评论 |
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| 研究方法 |
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| 资料整理 分析讨论 |
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| 结论 建议 |
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服务纲要
各班级安排一位专职的教务人员。为学员提供一站式服务(从开学――结业全程跟踪),学员有任何建议和意见都可以与教务人员沟通解决。
班级成立之初,带班老师须组织本班同学进行为期两天的户外拓展训练,活动过程中配合破冰游戏让新同学们相互认识,并在开学第一次小班课后举行首次班级联谊晚会,加深同学们彼此之间的印象,促进友谊交流。
经理班每次课程均会发布下次上课预告,正式上课以书面传真及带班老师电话通知为准,另会配合电脑群发短信提醒。
为营造舒适温馨的教学环境,经理班每次课堂均提供茶水、咖啡及水果。课程期间午餐均安排校内围餐,方便同学间即时交谈。外地学员如需住校,请提前与带班老师联系,可协助学员预定房间。
班委每两月须组织一次班级同学交流活动,前往某位或某几位学员企业参观、研讨、交流本月课程学习内容,以达到消化、巩固、提高目的。(有关时间、地点、参加企业等另行通知,学员自愿参加,交通、食宿费用学员自理。)
班级各小组组长每月须组织一次本组同学的交流活动,活动以学习、友谊为目的,开展形式有企业参观、外出郊游、主题活动等。
每年年底班级组织一次全体学员均参加的班级年会,大家总结一年的学习经验,分享来年的各种想法与计划,配合形式多样的晚会活动加深同学们的友情。
经理班各班内部、班级与班级之间不定期地举行拔河、篮球、羽毛球、乒乓球等多种体育项目的竞赛活动,在强健体魄的同时加强班级凝聚力。
经理班会不定期开展教学增值服务课程,其中包括论坛、讲座、报告会和沙龙,学员收到正式通知后均能免费参加。
学员对任课老师实行评分制度。如大多数同学认为该老师授课水平在70分以下,则重派一位优秀老师重讲该课程,而重讲的课不算正常课时,即补课。
经理班学员生日时带班老师会组织班委为过生日的学员送上生日礼物,并代表全班同学送上生日祝福,增进同学之间的感情。
学员反馈(排名不分先后)
班委架构
为帮助学员进一步掌握工商管理知识,总裁班在开课后会将学员划分为几个学习小组,作为今后学员参与案例研讨、课后作业及参观考察的基本学习单位。小组组长负责统筹本组相关工作并协助班委会开展工作。
说 明:班级学员人数达50人以上时,即可进行班委推选,班委每半年换届选举一次,小组组长每季度轮换一次。
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